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办学理念:
  办学前瞻创新
  实验精致领先
  学生展能成志
  教师专业发展
 
    828棋牌游戏将积极应对教育现代化与国际化的挑战,在二十一世纪初努力把828棋牌游戏办成一所“办学前瞻创新、实验精致领先、学生展能成志、教师专业发展”的实验性、示范性学校。
    (一)办学前瞻创新
    前瞻是指要根据社会发展形势和教育改革的需要,增加一些新的符合教育发展形势、符合时代精神的内容或者赋予过去的东西以新的内涵。根据前瞻创新原则,828棋牌游戏既考虑培养目标上为未来社会培养有用人才,又着眼于办学理念和学校制度方面的创新,重视现代学校教育制度建设。
    1、从适应未来社会发展需求出发,把学校建设成为教师、学生和家长相互学习并且具有明确目标、内容多元化和具有弹性机制的学习型组织;
    2、在学校建设上,运行现代学校教育制度,实行“多元投入”,形成教育市场化运作;
    3、在学校管理体制上,借鉴英美等国家公立学校理事会管理机制,成立由政府部门、教育行政部门领导和教育专家等组成的实验学校理事会,实行理事会领导下的校长负责制。
    (二)实验精致领先
    教育实验就是在一定的教育理论或者假设的指导下,通过实验探索教育规律的活动。实验精致领先主要是指实验体系、实验设计和实验操作方面具有整体性、层次性和综合性。
    1、实验的整体性
    整体性就是运用整体性原则来规划实验的各个子系统,把教育教学工作的一切实际问题置于完整的系统中进行分析、研究和解决;也就是不仅要注意整体实验中各个单项实验,而且要关注各个单项实验之间的内在联系,形成相互联系、相互作用的整体结构。
    2、实验目标体系的层次性
    由总目标、第一层次子目标(学生培养规格),第二层次子目标(学科目标以及学习能力训练)和第三层次子目标(分年级目标)构成了较为系统的实验目标体系。目标体系涵盖了小学、初中直至高中毕业的全过程以及中小学课程、教材、教法、评价和管理等方面。
    3、实验手段的综合性
    教育实验研究中采用科学可行的指导理念和先进的科研手段,综合应用多种教育科学方法。实验手段综合性还体现在一些具有前沿性、实用性、特色性的研究领域,如运用综合手段对多元国际化文化背景下的小学语文教学和学生个性心理和不良行为矫正的操作模式等方面进行研究。
    (三)学生展能成志
    实验学校积极创造有助于学生发展的条件,积极开展学生个性发展研究,努力培养一流的人才。
    1、“展能”的内涵
    充分肯定学生身上蕴藏着巨大的内在潜能,这是开展教育实验的基础;实验学校的教育必须充分发掘学生的多元智慧潜能;在发现、发展的基础上为学生提供潜能外显,形成才能的机会、场所和条件。
    2、“成志”的内涵
    “成志”包含着对意志、动机问题的心理学思考、对现代社会中特有问题——教育机会增多而学习动机减弱——的认识与对策。就是学校要创设能够帮助学生立志、保持强烈学习动机的条件以及提供能够培养学生坚韧不拔的学习意志的教育情境。
    (四)教师专业发展
    828棋牌游戏充分认识到教师发展是学生发展的重要前提,提高教师的专业技能是提高学生素质的重要保障,也是学校课程改革的重要保障,在此基础上达成了“教师专业得到最大发展,学校课程、教材、教学的整体设计才会得到真正的实现,因此学校必须寻找和建立一种能够不断激发教师内在发展动力的机制来促进教师专业发展。”的共识。
     1、专业发展的内容方面强调教师的知识更新和教师学习新的技能与技术,重视学校教师隐性专业知识的显性化。
     2、专业发展的组织形式方面实施以校为本的教师专业发展模式,兼顾教师间合作、学校与大学合作、专业发展学校等。专业发展中强调在职培训,强调教师的参与。
     3、专业发展从主要提供培训,转变为提供培训、咨询、计划和帮助。强调通过教师专业发展的鉴定与评价以确保教师专业发展活动能实现预期目的。